四,長(zhǎng)時(shí)間深入進(jìn)行基礎(chǔ)技術(shù)分析研究,在技術(shù)分析領(lǐng)域掌握了較深厚的內(nèi)功,領(lǐng)悟了技術(shù)分析的使用秘訣。最后在此基礎(chǔ)上舉一反三并進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)或造出自己的分析方法,經(jīng)過充分的磨煉后由量變到質(zhì)變。 經(jīng)歷了量變到質(zhì)變后,K線,移動(dòng)平均線,技術(shù)指標(biāo),成交量等等這些基礎(chǔ)的技術(shù)分析對(duì)他而言如同高樓大廈的基礎(chǔ)深深埋藏在地底下。實(shí)踐分析時(shí)他仍然會(huì)有意無意中用到這些基礎(chǔ)的技術(shù)分析,但他不再談?wù)摶�礎(chǔ)的技術(shù)分析,不談?wù)摶�礎(chǔ)的技術(shù)分析不是他不懂,而是他懂得太多了看透了,超越了它,從這個(gè)圈子跳了出。達(dá)到此境界后,此時(shí)的基礎(chǔ)技術(shù)分析對(duì)他日常分析研究直接影響價(jià)值已經(jīng)不高。如果他認(rèn)為基礎(chǔ)的技術(shù)分析沒有用,那是另外一個(gè)層次的“這個(gè)工具他已經(jīng)不需要再用的沒有用！”

　　技術(shù)分析是研判過程的扶助工具,它不是至勝之本；至勝之本是人！

　　 一個(gè)小孩子剛剛學(xué)走路時(shí)往往需要從借助一個(gè)扶助工具開始。這時(shí)大人往往會(huì)給學(xué)走路的孩子一張四腿小凳子扶著支撐著走路。這張四腿小凳子是一個(gè)工具。這是一個(gè)對(duì)這個(gè)剛剛學(xué)走路小孩子學(xué)習(xí)走路有很大幫助的一個(gè)扶助工具。當(dāng)這個(gè)孩子長(zhǎng)大了,走路自然不用扶著小凳子走路了。  

　　在股市中為什么投資者要學(xué)習(xí)研究技術(shù)分析？ 剛剛進(jìn)入股票市場(chǎng)階段,投資者選擇個(gè)股操作買賣,什么時(shí)間買賣？什么價(jià)格是高低？----- 這都需要有一個(gè)參考物作為參照的標(biāo)準(zhǔn)。而技術(shù)分析中的K線,移動(dòng)平均線,技術(shù)指標(biāo),成交量等等這些都是分析研究的參考要素。學(xué)習(xí)啟蒙階段者沒有形成自己的判斷參考標(biāo)準(zhǔn),所以需要要借助這些參考要素去幫助研判分析。不同投資者入市時(shí)間不同,學(xué)習(xí)的領(lǐng)悟情況不同,掌握的知識(shí)量也不同。由入門到深入,掌握了比較多知識(shí)技能的投資者會(huì)選擇更復(fù)雜更精準(zhǔn)的分析方法作為自己分析研究的扶助工具,這就是進(jìn)步。隨著學(xué)習(xí)時(shí)間的推移,進(jìn)步會(huì)不斷的展開,沒有止境的。但我們不要忘記,每一點(diǎn)滴的進(jìn)步都是在前面的基礎(chǔ)上的提升。我們不能因?yàn)橹�識(shí)技能的進(jìn)步就否定前面支持你進(jìn)步提升的分析方法沒有用。 回到上面筆者所說的：“我們不能因?yàn)樽约核�掌握的知識(shí)水平早已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過你前面執(zhí)教老師的水平就否定之前教你基礎(chǔ)知識(shí)的老師沒用,是廢貨！”

　　現(xiàn)在回到“談?wù)揔線,移動(dòng)平均線,技術(shù)指標(biāo),成交量等等這些東西沒有用”話題上！

　　上面所描述的第四種人在技術(shù)分析領(lǐng)域深入進(jìn)行分析研究,已經(jīng)掌握基礎(chǔ)技術(shù)的使用后。部分人在原來的基礎(chǔ)上可能實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新或創(chuàng)造出更先進(jìn)的看盤研判方法。當(dāng)這些人達(dá)到和實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新或創(chuàng)造更先進(jìn)的看盤研判方法后,后面自然會(huì)有意識(shí)的放棄之前使用過的這些基礎(chǔ)的分析工具選擇使用自己創(chuàng)新或創(chuàng)造的新的分析方法作為新的分析研判工具！ 

　　在股票技術(shù)分析中,各投資者知識(shí)水平和技能處于不同階段,對(duì)自己所使用的分析工具自然有不同的選擇！ 一般是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜；由普通到高等------ 如何合理選擇適合自己的扶助分析工具？